隨著時代的發展和科學技術的發展，各校區教室的教學設備不斷更換。從最早的黑板和粉筆，到投影儀和電子白板的普及，現在都觸及到了教育時代的一體機。隨著教育設備的升級，越來越科學化、智能化、人性化和功能化。目前，教育聯動機的應用在全國許多高校非常普及，是教育設備的主流。它之所以成為新一代的教育設備，是因為它不僅可以實現投影儀、白板、黑板的全部功能，而且可以彌補它們的不足。教育接觸器的應用不僅為師生創造了一個無塵、無污染的教育環境，而且有助于教師更輕松、更簡單地進行教育。

如今，由于應試教育的影響，校園過于注重德育而忽視體育教育。同時，過于重視體育教學，使學生缺乏一定的體育鍛煉。以往在對中國學生系統的監測中，結果顯示，中國學生的心肺耐力逐漸下降，視力不良病例逐漸增多，多數學生身體素質較低。

教育觸摸一體機的定義

教育觸摸一體機是在傳統電化教育和會計電算化設備的基礎上發展起來的。具有教育、學術報告、會議、綜合討論、示范交流和遠程教育、遠程論文修改、遠程課堂、遠程學科設置、遠程會議等功能。通過連接功能，可滿足學術報告、會議、學術交流、多媒體教學、現場教學、遠程教育等綜合需求，管理系統智能化，具有良好的音視頻功能；還可通過幻燈片、放映片、多媒體課件、錄像帶、DVD/SVCD/VCD等多種方式，物理數據等資源滿足綜合呈現、討論和直播的要求，具有良好的視覺效果，提高了校園的強度和形象。

1觸摸一體機的使用能有效地提高小組學生的團隊合作能力

在數學課上，學生們喜歡用接觸機的功能為我們提供報告和講座。當小組中的學生在主題上有困難時，例如，由于身高問題，有些學生無法觸摸某些按鈕，小組中的學生總是積極幫助按下相應的按鈕；當小組中的學生在陳述過程中遇到想法短路時，小組中的學生會積極幫助他們理清思路，直到他們讓我們明白為止。

有時，當小組中的學生在他們面前報告時，有些學生有時會遇到他們不知道如何進行的時候。在這一點上，小組中的學生總是會積極幫助找到合適的按鈕，并告訴有困難的學生如何使用它。在小組學生的幫助下，報告順利進行，贏得了師生的一致好評。

這樣，合理使用接觸機可以極大地促進學生群體合作的順利開展，增進群體學生之間的友誼，增強群體學生團結協作的意識和能力。

2觸摸一體機的應用能有效地促進學生思維表達能力的發展

在小組演講時，小組中的學生總是利用一體機的功能在臺前進行交流。學生可以利用一體機的功能，隨時生動地表達自己的意見和想法。這不僅縮短了學生報告的時間，而且使小組學生表達得更清楚。我們班的學生喜歡用一體機來報告和交流數學問題。

例如，當學生使用一體機進行演示時，為了更全面、更深入地表達自己的想法，他們總是演示一體機的功能。說話，讓學生一目了然。我記得有一次，王女士向我們解釋說，通過在一臺機器中使用觸點的攤位功能，西瓜相當于幾個蘋果的重量，她一邊徘徊，一邊劃槳，一邊寫字。借助菠蘿，生動地展示了梨與蘋果的轉化過程，使學生能夠理解并大大提高學生講堂的效率。因此，我們認為，一體機的使用極大地促進了學生思維表達能力的發展。

三、觸摸一體機的應用能有效地促進學生的思維，拓寬學生的能力

每次學生用一體機到前臺報到時，小組里的學生總是用腦子思考對方的方式，而另一組的學生總是盡力幫助困難學生。

例如，在探究三位數一位數的預算問題時，情報小組和INA學生沒有給出一個好的答案。因此，在我們的共同努力下，智力小組的學生將盡力按照四舍五入法寫出正確的答案。經過交流和點評，學生們學會了在計算前把三位數數字當作十到百的整數。這樣，預算可以使會計工作更容易進行，學生已經掌握了三位數乘以一的預算方法。

四、教育觸摸一體機在教育中的局限性

經過這學期的教育，在教育上使用觸摸一體機也反映了它在實際教育中的局限性。

1作為電化教學，計算機控制會出現問題、無誘導、反應遲鈍等問題，不可避免地會導致教師技能不熟練或非法“違抗命令”，從而影響正常教育，延誤教育計劃。

2由于長時間一直在使用教育觸摸一體機，學生的視聽能力很簡單，感覺很累。特別是綜合教育接觸機的設備在左側，適合小班化教育。對于60多人的大班，每個教室的座位都是亂的，桌子和長凳與接觸式多功能一體機一起布置在左側。讓師生們困擾的是接觸式多功能一體機的特殊屏幕。右邊的學生不能一直看到老師的教育內容。師生們在大白天忙著擦窗布、開燈。在每天18節6小時的課中，這樣的課不僅耗電，還會導致身心疲勞和視力受損，不利于小學生的健康成長。

三。滾動白屏書寫需要特殊的筆和威權的注入液體墨水，這限制了長期的教育應用，尤其是書寫時間短、易褪色，削弱了學生的常識復習能力。

最后，每種教育形式都有其優缺點。我們回憶起黑板和粉筆的自由，為高科技教育的便利而欣喜。我們希望科技教育設備朝著師生方便、身心健康的方向發展。
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